中國西藏網(wǎng)訊 2018年是我國改革開放四十周年，也是恢復(fù)高考的第41個(gè)年頭，40年來，一批批學(xué)生走進(jìn)了大學(xué)的殿堂，成為改革開放后推動(dòng)我國各項(xiàng)事業(yè)的生力軍。近日，各地陸續(xù)公布了今年的高考成績，考生們開始著手志愿填報(bào)，院校專業(yè)選擇、學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃等也成為公眾熱議的話題，記者就此采訪了恢復(fù)高考后的第一屆考生（1977屆）李少軍。關(guān)于高考如何改變?nèi)松?，作為西藏生源的“老三屆”大學(xué)生，李少軍有自己的回憶，也有自己的思考。

1976年，文革結(jié)束，同年李少軍從西藏拉薩中學(xué)畢業(yè)，他和一些同學(xué)到了地?zé)岬刭|(zhì)隊(duì)，在拉薩城郊的工地參與基建工作。時(shí)間過了一年左右，西藏開始“招干”，他和一位成績優(yōu)異的同學(xué)被推薦到拉薩市委機(jī)要科，該崗位業(yè)務(wù)繁忙、紀(jì)律性也很強(qiáng)，征求本人意見時(shí)，李少軍曾一度猶豫，這是一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，但此時(shí)北京傳來了國家將恢復(fù)高考的消息，李少軍已經(jīng)辭職在家復(fù)習(xí)，斟酌再三后，他還是放棄了這個(gè)工作機(jī)會(huì)，在他看來上大學(xué)是一件很神圣的事情，國家恢復(fù)高考是歷史性的機(jī)遇，自己不能錯(cuò)過，在復(fù)習(xí)備考期間又有其它政府機(jī)關(guān)崗位的就業(yè)機(jī)會(huì)，但李少軍都選擇排除干擾、堅(jiān)持復(fù)習(xí)。

圖為1978年剛到武漢上學(xué)的李少軍。本人供圖

1977年末，歷史性恢復(fù)的高考來臨了，走進(jìn)考場的李少軍并沒有對未來有太多考量，剛恢復(fù)高考，對教育系統(tǒng)來說閱卷、統(tǒng)分、招錄等很多環(huán)節(jié)都缺少經(jīng)驗(yàn)，在包括李少軍在內(nèi)的很多考生的焦急期待中，整個(gè)招錄過程直到1978年初才完成。在五個(gè)志愿中，李少軍前四個(gè)都填報(bào)了醫(yī)學(xué)院，因?yàn)橹霸诘刭|(zhì)隊(duì)打工的經(jīng)歷，李少軍填報(bào)了武漢地質(zhì)學(xué)院（1987年更名為中國地質(zhì)大學(xué)），結(jié)果意外的被提前錄取，就此到了武漢地質(zhì)學(xué)院勘探系（后更名為資源學(xué)院礦產(chǎn)系）學(xué)習(xí)。

圖為1979年，李少軍和同學(xué)在北京實(shí)習(xí)時(shí)的合影。本人供圖

李少軍中學(xué)班上近50人有20人參加了高考，被錄取的僅7、8人，由于錄取率很低，國家又多年沒有開展高考，很多往屆中學(xué)生都有了社會(huì)、工作經(jīng)歷，被錄取的77屆考生都非常珍惜上大學(xué)的機(jī)會(huì)，進(jìn)入學(xué)校后學(xué)習(xí)非常用功，上課討論和課后自學(xué)一個(gè)比一個(gè)積極，李少軍回憶，“像我們上大課時(shí)候，都是在搶位置，每天晚上教學(xué)樓臨近熄燈時(shí)，大部分教室都黑了，只有77屆的教室亮到最后，還需要校工趕人?！薄暗搅怂奚岷螅械娜死^續(xù)點(diǎn)燈學(xué)習(xí)，有的認(rèn)為休息好對白天的學(xué)習(xí)效率更重要，為此還不時(shí)發(fā)生吵架，于是個(gè)別需要夜里看書的同學(xué)還會(huì)去到路燈下看書，這些現(xiàn)象后來都很難看到了?！?/p>

圖為李少軍和同學(xué)在校園后山，攝于1980年。本人供圖

1982年元月，李少軍從學(xué)校畢業(yè)，“雖然想回西藏，但沒有名額”，他被分配到湖北省第二地質(zhì)大隊(duì)工作，轉(zhuǎn)正后他從地質(zhì)礦產(chǎn)助理工程師、工程師再到成為高級工程師、地質(zhì)勘查部主任兼總工程師，一步一個(gè)腳印，后來又到湖北省孝感市國土資源局工作，曾被評為湖北省小礦地質(zhì)報(bào)告評審專家、湖北省地質(zhì)災(zāi)害防治專家?guī)鞂＜遥?012年，李少軍自崗位退休，目前在成都一家民營公司任總工程師。他認(rèn)為，77屆的畢業(yè)生專業(yè)知識扎實(shí)，又很能吃苦，各個(gè)分隊(duì)都在搶著要，很多人剛剛轉(zhuǎn)正就開始當(dāng)組長、帶團(tuán)隊(duì)，后來這批人無論是繼續(xù)深造、評技術(shù)職稱還是走向領(lǐng)導(dǎo)崗位都比較順利。

圖為1981年李少軍和同學(xué)在遼寧阜新實(shí)習(xí)。本人供圖

李少軍認(rèn)為，上大學(xué)首先還是為了追求知識，“高考改變了我的人生。當(dāng)時(shí)在高中班上成績好，高考前之所以放棄就業(yè)機(jī)會(huì)，正是為了追求知識，父親告訴我這些崗位很多人想去都去不了，但我想要去探索自然，提升知識水平的這種愿望很強(qiáng)烈”，李少軍認(rèn)為，經(jīng)過很多年的改進(jìn)，高考的專業(yè)填報(bào)和錄取工作已經(jīng)越來越細(xì)化和規(guī)范了，“當(dāng)時(shí)我們對大學(xué)的概念是很模糊的，專業(yè)的就業(yè)前景這些都不太清楚，現(xiàn)在的資訊非常發(fā)達(dá)，學(xué)生可以做很足的功課提前研究好學(xué)校和專業(yè)。但是現(xiàn)在很多院校比如地質(zhì)院校不吃香，地質(zhì)類專業(yè)要到野外工作，學(xué)習(xí)工作都很艱苦，但是從國家的角度是需要始終有一批優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí)這類專業(yè)，從事這方面工作。十八大以來，我感覺社會(huì)風(fēng)氣越來越好轉(zhuǎn)，最近很多崇尚英雄的報(bào)道影響很大，我們整個(gè)社會(huì)應(yīng)該保持一個(gè)向上的價(jià)值觀，希望優(yōu)秀的考生，應(yīng)該志在四方，考慮專業(yè)時(shí)候不要局限于就業(yè)待遇，更多應(yīng)該考慮做一些對社會(huì)有價(jià)值的事，在這個(gè)大時(shí)代背景下成就個(gè)人理想抱負(fù)?！保ㄖ袊鞑鼐W(wǎng) 記者/楊悅笙）

圖為李少軍野外工作的情形。本人供圖

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